学习目标

1、结合生活实例，经历从实际物体中抽象出直角的过程，直观认识直角，初步发展空间观念。

2、结合操作活动，会借助三角板辨认直角、锐角和钝角。

教学重点 认识直角、锐角、钝角。

教学难点 会借助三角板辨认直角、锐角和钝角。

教学目标明确合理，可达成的程度高。把握住了课堂教学重点，后面的教学紧紧围绕教学重点展开。

难点把握得十分准确。无论教师的教，还是学生的学，要想轻松愉快地 “借助三角板辨认直角、锐角和钝角” 都是一个难点。