教师在教学中应注意每小节的节点停顿和衔接，让学生思维有个调整和短暂休息，这也符合二年级学生思维集中时间的心理学规律，一旦学生出现思维疲劳，课堂教学效率将事倍功半，就像上节课的后半节，学生不在状态，教师就很难控制局面了，师生都很累呀。