本帖最后由桐城张福兰于 2014-4-7 19:54 编辑 <br /> ``` [刘定春发表于 2014-4-5 09:52](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=24447&ptid=3455) 再提几点不成熟的看法（当然，都是些细节），共同探讨: 1.在认识直角后，教师先让学生找出数学书、 ... ``` 上完这节课才突然顿悟”身边“的含义，原来数学书、黑板、三角板都不是凭空比划的，学生完全可以站在自己的座位上拿着书说，指着三角板讲，这样的三种实物不仅仅是一个孩子，连全班所有的孩子都可以一起指出来的，真正感受到了什么叫做”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“啊！

新世纪小学数学论坛

探索、发现数学的乐趣

已注册用户请登录

主题样式选择

默认主题样式 ✅

知乎主题样式

桐城张福兰

本帖最后由桐城张福兰于 2014-4-7 19:54 编辑

[刘定春发表于2014-4-509:52](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=24447&ptid=3455)

再提几点不成熟的看法（当然，都是些细节），共同探讨:        1. 在认识直角后，教师先让学生找出数学书、 ...

上完这节课才突然顿悟” 身边 “的含义，原来数学书、黑板、三角板都不是凭空比划的，学生完全可以站在自己的座位上拿着书说，指着三角板讲，这样的三种实物不仅仅是一个孩子，连全班所有的孩子都可以一起指出来的，真正感受到了什么叫做” 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 “啊！