``` [王红旗发表于 2014-4-4 17:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=24283&ptid=3455) 学生将锐角误认为是钝角，是情有可原的，他们对它们缺失明确的认识，这是主要因素。大于90度的角一定是钝角 ... ``` <br /> 是呀，王校长经验老道，钻研深刻，比我想的要深远得多。学生将锐角误认为是钝角，完全是我课堂上引导不利，如果根据开口度的大小来想象锐角尖尖的，钝角没有那么戳人，可能孩子们马上就会将”锐角“和”钝角“区别开来。谢谢您的不吝赐教哟！

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桐城张福兰

[王红旗发表于2014-4-417:29](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=24283&ptid=3455)

学生将锐角误认为是钝角，是情有可原的，他们对它们缺失明确的认识，这是主要因素。大于 90 度的角一定是钝角 ...

是呀，王校长经验老道，钻研深刻，比我想的要深远得多。学生将锐角误认为是钝角，完全是我课堂上引导不利，如果根据开口度的大小来想象锐角尖尖的，钝角没有那么戳人，可能孩子们马上就会将” 锐角 “和” 钝角 “区别开来。谢谢您的不吝赐教哟！