4、没有处理好 “预设” 与 “生成” 的关系。完美的预设是根据教材编写意图和教学内容进行的理解、钻研和再创造。而生成却需要根据所教班级学生的实际情况，及时调整预案，及时把握课堂资源，因势利导，使教学活动收到最好效果。

我同意张主任的看法。但要进行完美的预设并不是一朝一夕就能完成的，需要教师不断深入研究教材，研究学生，所以要磨课。继续加油，只要功夫深，铁杵磨成针。