刘定春
- 在 “折一折，画一画” 的环节，张主任可能是想尽量节省课堂时间，安排 “同位比赛” 环节，折、画同时进行，分先折、画直角（用圆形纸折），再折、画锐角和钝角（用其他形状的纸折），说明张主任备课时确实很花了一番苦心，由衷佩服！不过，张主任有没有考虑这样做过之后，先展示折的角，还是画的角呢？课堂变得不易调控，容易让学生无所适从。我想：还是按张主任起初的设计，先折角，再画角。可以以 “小组比赛” 的形式，不需分先直角再锐角和钝角（教材中好像没有这样分），四人一组，分工合作，小组长安排，一人折、画一种角，教师最后作有选择地展示，是不是更容易组织课堂？
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