4.以“展示”凸显学习成果。二年级学生学习热情基本靠表扬、激励等维持，张主任充分利用实物投影的方式，将学生的学习成果展示给全班学生，这里有答题答得好的、有画角画的好的、有折角折得好的……这既帮助被展示同学获得了成就感，又给其他同学一个好的参照，发现自己的不足，并积极改正。以此实现全班学生的共同提高。

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刘定春

以 “展示” 凸显学习成果。二年级学生学习热情基本靠表扬、激励等维持，张主任充分利用实物投影的方式，将学生的学习成果展示给全班学生，这里有答题答得好的、有画角画的好的、有折角折得好的…… 这既帮助被展示同学获得了成就感，又给其他同学一个好的参照，发现自己的不足，并积极改正。以此实现全班学生的共同提高。

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