[王小丽发表于2014-4-311:44](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=23825&ptid=3455)

教案设计以学生为主体，强调学生动手探索，折一折画一画都让学生更具体更形象的的去认知直角。 ...

一稿考虑太不成熟了，经过这些天大家的点评和指正，我意识到要让孩子真正掌握三种角，还得从学生起点，教材意图，以及整套教科书的框架结构去考虑该如何引导学生、引导到什么合适的 “度” 上，研究之路漫漫，我将不懈追求之！

谢谢王老师的关注，望您多多指教！