昨天，我发现张老师在教学生掌握了如何利用三角板去判断直角后，又出了一道练习题给学生做（不同方向的直角），非常好，做到的对现学知识的巩固和延伸，但时间花得过长。我觉得张主任没有必要让学生做一题，然后讲一题，太浪费时间。完全可以让学生独立去判断，然后教师进行总结一下。（如直角跟边长没有关系，直角的开口也可以朝不同方向。）如有不妥，还望指教