[汪丽平发表于2014-3-3118:56](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=22783&ptid=3455)

倒入中出示 “数学书、黑板、三角板” 图片，闪烁其中的直角，总结像这样的角，我们就说是生活中的直角，

再 ...

“直角” 区别于 “角”，要说明显的特征，还真不好说，说是 90 度，学生听不懂，说一个顶点两条边，前面已经学过了，真要是学生，不知道会不会说两边笔直的拐个弯，感觉对于 “直角” 是可意会难言传，不知道汪老师有没有同感？

我想本课应突出借助三角板辨认直角，非常感谢汪老师的点评，还请您多提意见哟！