本帖最后由 刘定春 于 2014-3-31 20:59 编辑

[刘锦霞发表于2014-3-3100:07](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=22619&ptid=3455)

前面汪校长也和我分享了任景业老师的调研过程，就是关于学生折角的，我相信学生的想象力，但基于我自 ...

我完全同意刘老师的看法。张主任的 “小调查” 是建立在学生仅凭自己的生活经验，对 “角” 的意义的一种模糊理解上的，而本节课是在学生经历从实物中抽象出 “角”，对角的意义、形状有了直观认识和理解的基础上教学的。我认为，调查结果对于本节课的帮助不明显。