倒入中出示 “数学书、黑板、三角板” 图片，闪烁其中的直角，总结像这样的角，我们就说是生活中的直角，

再让学生找直角。这个过程对于基础好的学生可以，对于一般学生有难度，教师在找直角之前，应引导学生多交流讨论直角有那些明显的特征，