[桐城张福兰发表于2014-3-2418:30](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=21192&ptid=3455)

二、操作探究

1、找直角

师：你身边哪些物品上有直角？把你发现的直角说给同位听一听。

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那么老师要是将∠4 转一转呢？（∠4 成向左上方开口、上方开口，下方开口形状）它们还是直角吗？用你的三角板再来比比吧！ 这一环节，我认为一边运用课件，让∠4 转动到不同的方向，一边追问：“这还是直角吗？” 即利用 发表于 1 小时前

这几天一直在研究这个课件怎么制作，可是我的水平太浅薄了，实在完成不了在 PPT 中任意旋转一个直角，我想改用一张大的纸上画一个明显的直角，贴在磁黑板上，再转动，不知道这样效果可差些？