桐城张福兰 发表于 2014-3-27 21:50

说得也有道理！原来这就是磨课呀，我们仨的思维碰撞总能磨出精彩来，谢谢刘老师哦！

如果将 “描直角” 放在 ...

好办法！由此引出 “辨直角”，教学流程便能够自然衔接！