在 “二、操作探究”

“1、找直角” 后再让学生用身边的物品如本子、书等描一个至两个直角，让学生在动手描角中进一步感知直角的特征，学生通过描角后再让学生去 “2、辨直角” 是不是更好些！我是向各位专家学习的，不知说得对不对！