``` 桐城张福兰发表于 2014-3-27 21:32 今天晚上在看一些资料的时候，刚巧也提到了描直角，正想着要不要加入一个环节，您的建议就来了，真是不谋 ... ``` <br /> 这样做是不是指向性太明显了，不利学生思维发散性的发展？你们认为将“描直角”放在初步感知直角的环节怎样？

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刘定春

桐城张福兰 发表于 2014-3-27 21:32

今天晚上在看一些资料的时候，刚巧也提到了描直角，正想着要不要加入一个环节，您的建议就来了，真是不谋 ...

这样做是不是指向性太明显了，不利学生思维发散性的发展？你们认为将 “描直角” 放在初步感知直角的环节怎样？

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