爱的力量

山东省滕州市姜屯镇谭庄村，刘勇 277521

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怎么才能改变后进生？这也许是教师最关心的话题，可我们在研究这个话题时，是不是忽略了爱的力量？

记得读过一篇文章，说的是北风与太阳的故事，说看谁能让行人脱掉大衣，也许朋友们还记得，在温暖的阳光下，行人把大衣脱掉了！那时总感觉这是一个童话，离我们太远了！

最近读了衡菊芳老师推荐的文章，说得是一位弱智的孩子，一个每天都会被人打，背上的脚印不知有多少，可就这位孩子，在初中时，得到语文教师的关心与爱护，特别是一次拉肚子，“同学们纷纷掩鼻咒骂，只有语文老师快步上前，伸手摸摸他的额头，又在自己额上摸了一下，然后回家找了她儿子的一条裤子给男孩换上，并把他送进医院.” 可你相信吗？就这位学生，其他学科都是 0，可语文是 90 多分！

是什么让这位孩子取得这么优异的语文成绩？是什么创造了奇迹？这不得不让我想起了，就在我为我的学生差而生气时，就在我为学生的不学而心神不宁时，我却发现自己眼中的 “差生” 在学习！

其实，虽然我有点生气，可我始终没有放弃对学生的关心；虽然自己有些情绪，可依然专心研究教材，寻找怎么教，才能让学生愉快学习的方法。可读了这故事，我才感觉到：正是我对学生的爱，我太想教好自己的学生了，这让我失去了理智，产生了情绪；正是我对学生的爱，让我太关注学生的成绩，迷失了教学的方向。同时，也正是由这种文章，让我产生了，想与学生沟通的欲望。也正是我把自己的苦恼说出，我告诉我的学生，我能体会学生苦，我理解学生的烦恼，可咱们也需要学习，不能在学校中只是玩呀！

也正因为如此，我以自己的爱，在伤害我的学生，正如北风一下样：我要学生学习，学生却不学习！而当我感觉到无法可想时，才发现：差生也爱学习！他们也在努力学习！正是因为他们的行为，让我深深感到羞愧：是我的学生帮助了我，是我的学生在帮助我成长！他们容忍了我的脾气，他们容忍了我的情绪。他们，在用自己的言行告诉我：只有爱，才是奇迹的创造者！哪怕这种爱，带着对他们的伤害！

看着学生的改变，我有一种说不出的感觉：爱，与关心，才是学生健康成长的必要条件，我做到了吗？

也许，我们做教师的，应该学会像太阳一样，用自己的光与热与温暖学生的心，用爱，来唤醒学生求知的欲望！