三、应用拓展、巩固新知，

1、师：你能在计数器上从二百八十九数到三百零二

生：独立在计数器上边拨边数

师：谁能离开计数器数一数

生：二百八十九，二百九十、二百九十一……

2、十个十个数，从八百八十数到一千

师：你能十个十个数，从八百八十数到一千吗？

生：自由数数，汇报八百八十、八百九十、九百……

3、一百一百地数，从一百数到一千

师：你能一百一百地数，从一百数到一千吗？

生：自由数数

4、说一说，有多少个小正方体？

师：今天你们用不同的数数方法数到了一千，表现都很好，现在比比哪组得分多？谁能说一说你是怎样数的？

生 1：淘气组有三个一百，三个十，合起来是三百三十

生 2：笑笑组有一个百，二个十，合起来是一百二十，淘气组赢了。

四、课堂总结：

师：学习了今天这节课，你的收获是什么？

生：我认识了大数字一千

生：我会数一千了

……

师：今天这节课你们的收获都很大，生活中的大数还有很多很多，课后我们可以收集一些生活中的大数和同学交流，下一节课我们继续探究。