从学生熟悉的学校图片入手，依托计数器和正方体突出重点，突破难点，老师上生活中的数学，学生学生活中的数学。课堂中亦能根据二年级学生心理特点和认知特点，组织有活动，并通过评价引导学生步步深入进行有效学习，真正体现了新一轮新改精神。