愤怒、无奈、痛苦，这是我们束手无策时的感觉！可真的如此吗？除了情绪，我们真的没有可以做的事吗？

　　当学生不完成作业时，我的痛苦是无法用语言表达的！因为不管什么原因，现在对于成绩还是要提一下的！不管以前学生基础如何，领导总要公开一下成绩，而我的学生，上课不听讲，课后不完成作业，一点学习的行为也没有，这如何面对？特别是一些特殊的经历：曾经在课堂中下了大功夫，每一位学生都教会了，是一对一的看着学生会做了，做对了，当然这用了不少的时间与精力！可两天后发现：学生居然什么也不会了！此时才发现他们课后根本没有练习，所以导致他们遗忘了所学知识！

　　正因为这种经历，我更加加重了学生不完成作业时的情绪！痛苦、无奈，时时包围着我，怎么办？

　　其实，现在经历了这个过程，才明白：痛苦是催化剂！正因为有了这些痛苦，我才对学生的作业问题深入观察、研究，寻找解决的方法！更为惊喜的是有一群志同道合的朋友一起研究，寻找学生作业问题的解决办法！慢慢情绪消除了，能真正面对学生的作业问题了，此时才发现自己收获满满：一起研究的老师，有七位的文章发表于《教育导报。四川》。而不知从何时起，学生也喜欢上我的数学课了，一听要上数学，居然会欢呼起来！而且有学生主动要求我下节上数学吧！

　　情绪，痛苦，并不可怕！只要我们下功夫去研究，这些都是我们研究的动力所在，是我们提升自己的一个必要过程！在这里，我要感谢我的团队：学习困难研究团队！