看了周老师老师这节课的教学设计，感觉有很多地方值得我学习：

1、把握起点，定位准确

本节课是在学生已经知道长方形、正方形面积和周长的计算方法的基础上，进行学习的。学生在学习长方形、正方形计算的时候，往往容易与先前学习的周长的计算混淆。因此本节课对两者之间加以联系与别，周老师做的还是比较到位。使学生能较为准确地区别面积和周长的计算方法。

二、设计合理，处理得当

首先从概念上分清什么是周长，什么是面积；然后再从长方形正方形的周长、面积加以比较。其次是从计算方法上分清各该怎样算；（尤其是在计算所需要的条件来联系）最后从计量单位上分清各该用什么单位。另外周老师还重视寻找计算周长与面积的规律：放手让学生在计算周长好面积时，不断改变体中的要求，让学生在解决不同问题中来体验和寻找规律。使学生在比较和练习过程中真正能分清周长和面积。

                                                                            顺德大良实小        tl