本帖最后由 顺德大良实小 于 2014-4-28 20:37 编辑

   1、周老师让学生动手摆小棒完成表格，充当设计师，为学校设计长方形植物园。发现周长一定，面积确不相同，而且长和宽越接近时，长方形的面积越大，让学生在玩中学、学中乐，而且培养了学生的爱校的集体荣誉感。而后，周老师又结合课件验证学生的探究成果，对学生是一个极大的肯定和鼓励！

   2、讨论为学生修正花坛。周老师将问题抛给学生：1 人、2 人、3 人分别干装篱笆和清杂草，让小组讨论。逼着学生去算花坛的周长和面积，并从中发现问题，达到了《面积和周长比较》的目的。

   提一点个人不成熟的观点：两个活动中能否让学生多说一说。       大良实小      李卫涛