``` [虞文辉发表于 2013-6-8 16:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=4257&ptid=1351) “让学生利用在画图表征中体会如何做到“不重复不遗漏””——摘自学生分析部分 <br /> 再想想这句话？ ... ``` <br /> 谢谢文辉姐的指导和思考，学生在画图表示一共有多少种不同的搭配方法时可能就会出现无序的画图，学生可能是不用相同的图形表示同一类事物的，比如用三角和圆分别表示第一顶帽子和第二顶帽子。用三种图形分别表示三条裤子，可能会出现先以一顶帽子为准去搭配的一种方法，接着可能就以裤子为准去搭配了，这样就容易乱了。然后呈现以其中一顶帽子为准去分别搭配的情况，找出全部的搭配方法。

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袁明

[虞文辉发表于2013-6-816:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=4257&ptid=1351)

“让学生利用在画图表征中体会如何做到 “不重复不遗漏””—— 摘自学生分析部分

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再想想这句话？ ...

谢谢文辉姐的指导和思考，学生在画图表示一共有多少种不同的搭配方法时可能就会出现无序的画图，学生可能是不用相同的图形表示同一类事物的，比如用三角和圆分别表示第一顶帽子和第二顶帽子。用三种图形分别表示三条裤子，可能会出现先以一顶帽子为准去搭配的一种方法，接着可能就以裤子为准去搭配了，这样就容易乱了。然后呈现以其中一顶帽子为准去分别搭配的情况，找出全部的搭配方法。