开始的导入直接把孩子引导到周长河面积上，直截了当，孩子们可能计算的很快，但周长和面积的区别有哪些方面不一定说的很清楚，第二个环节给孩子们思考的时间，找出区别，思路清晰！接下来再明白周长和面积以后探索规律，循序渐进，很有层次性！