通过两次教学设计的对比，感觉第一次的设计比较传统，而第二次的更加开放，能够引发学生的深度思考，在多样的数学活动中，让学生去经历、体验、感悟，深入体会到周长与面积的不同，以及它们之间的深层次联系，感觉很不错！