周老师你好，刚看了您设计的初稿和第二稿，个人比较倾向于第二稿，因为它更关注学生的学习过程，但同时我也产生了一个小小的想法和您交流以下，供您参考：我们把全班学生分成三个小组，分别解决这三个问题，最后各小组代表发言自己小组的探索结果，全班分享。把这节课变成类似搞活动的课，教师是规则的设计者，学生根据教师设计的规则来比赛，最后全班共享各小组的成果。教师把精力关注到学生的探索过程上面来，这只是个不成熟的想法，你可以试试。