纵观整节课，郑老师通过创设情境、动手操作，调动学生多种感官参与，使学生最大限度地投入到观察、思考、操作、探究等活动中，亲历 “做数学” 的过程。充分体现了新课程标准中倡导的 “动手实践、自主探索、合作交流” 的学习方式，让学生体验到学习成功的喜悦。