[金水郭艳丽发表于2014-4-2509:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=32954&ptid=3402)

在呈现第一个问题 “（1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？” 后，郑老师找学生列出算式并追问是怎么想的 ...

是的，面对众多的数学信息，不会提取有用的数学信息，解决问题对学生来说就是一大难题，在日常中，应加强这方面的训练。