二、 探究新知。

1、活动一。

问题 1、看右边的表格说一说你知道了哪些数学信息？

问题 2、你能提出一个数学问题吗？

     生 1：（1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？（教师板书）

     生 2：（3）班比（1）班多回收多少节废电池？

     生 3：（3）班比（2）班多回收多少节废电池？

     生 4：（1）班和（3）班一共回收了多少节废电池？（教师板书）

师：大家都很善于提出问题，老师也有一个问题。

   估一估，哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？