[金水郭艳丽发表于2014-4-2509:07](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=32945&ptid=3402)

在估算环节，郑老师采用的是同桌交流的方式，但是，郑老师在让学生交流前说的是：“哪个小组愿意派个代表说 ...

不管是同桌交流，还是四人小组交流，我觉得都不能流于形式，要体现交流的必要性。如果学生独立就能思考的问题，当然没必要交流，反之，则必须交流。如果学生体会不到交流合作的必要性而是只是单纯完成老师布置的任务，这便是流于形式的交流。