本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-23 12:55 编辑

二、谈话导入（1 分钟）

　　　师：瞧！老师今天给大家带来了一块儿会说话的小电池，我们来听一听他想告诉我们什么呢！

　　　播放录音：大家好！我是电池小博士，别看我平时用处大，但如果用过的废电池不及时回收，我可是会污染环境呢！你们知道吗？一颗纽扣大小的废电池所污染的水就相当于我们一个人一生的饮水量。

　　　师：听了小博士的话，你有什么想法？

　　　（学生谈感受）

小结：废电池一定要及时回收，今天我们就在回收废电池的活动中探索一些数学问题。

　　　板书课题：回收废电池

【设计意图：由” 会说话的小电池 “开启生动的一课，激发学生的学习兴趣，由它讲述废电池的危害，并带领学生进入到回收废电池的情境。】