集灵曾少梅 (2360140393) 21:11:12

不要像学生一样钻了牛角尖

深圳 - 孙明岩 (352080560) 21:11:17

每个人对学生的习惯养成方式不同，所以不必在这里争，本身无对错之分，只是我会把这些小小小小的细节让学生注意，有束缚学生之嫌，但我一直都这么做的

山东－刘勇 (531638959) 21:12:16

这个规范的价值是什么？我们在研讨时，必须思考问题的价值.

麦冬 (532411543) 21:13:28

我们老师规范的呈现时间的表述方法，为学生能正确的使用书面语表述观点打好基础，所以不能因为孩子小，可以在一些细节得过且过，不应该

山东－刘勇 (531638959) 21:13:34

其实也许就是对数学本质的追求

深圳 - 孙明岩 (352080560) 21:13:57

北师大教材中出现很多这样的表达：

我查看了人教版教材，没有见到这样的表达

山东－刘勇 (531638959) 21:14:34

这是理念的不同

深圳谢杜交 (53373805) 21:14:49

这个题是不是和另一个题类似：56 由 5 个（）和 6 个（）组成，学生写：56 由 5 个（10）和 6 个（1）组成。山东－刘勇 (531638959) 21:14:52

放弃一些形式的要求，获得一种思想的解放

深圳 - 孙明岩 (352080560) 21:15:08

但是我教北师大，我从来不教学生汉字加平方

麦冬 (532411543) 21:15:12

不对

山东－刘勇 (531638959) 21:15:33

错误是什么？我们为什么定义为错误？这种错误怎么改正？