本节课依然没有按时间完成教学计划，只完成了预设中练习的前两题，还有两个解决问题没有完成。反思原因，首先是在生生评价和学生板书中占用了大量的时间，其次是设计的练习量太大。

困惑：书后呈现的练习是否需要全部呈现完成？

想了一下，在第一题画数线和拨计数器的环节，可以将两题整合为一题，竖式计算的四道题，只有一道题是 “十位满十向百位进一”，而其他三道都是 “个位满十向十位进一”，所以也可以整合为两道题。 但是是否需要学生板书也是要再斟酌的问题。

“植树” 这个练习的涉及面很广，发现信息、估算、提取信息并解决问题。如此大的练习量如何整合？题中的三个解决问题是否可以只解决一个？还是分组解决呢？

书中的最后一个问题涵盖的知识面更加广，不仅包括学生才学习的方向，另外还要在坐标图上标出建筑物的大致位置，培养数感，最后解决问题。

怎样权衡好这些练习，是我当下最困惑的问题！