本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-19 18:58 编辑

　　　看了大家的意见和建议，对评价形式和评价语言再也不敢不以为然了，于是在几次的试讲中都刻意的加重了生生评价的分量和时间。

赵老师在 2072 鼓励我：

　　　在郑老师的第四次试讲后，整体的流程有了改变，尤其是在生生评价这部分做的非常好，学生提出的疑问小老师都可以准确的回答，体现了学生对所学知识掌握的非常好。感觉郑老师在本节课做的好的地方有：教师并不是让学生简单地进行正确与否的评价，而是在此基础上，非常注重让学生对于讲解学生提问题，希望郑老师能够继续坚持！