本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-19 17:14 编辑

　　　想起王珏老师很早提出的：

　　　关于是否需要复习，我觉得不是根据课的容量多少来决定的，而是根据知识和学情来决定的。先说知识，首先教师必须弄清和这节课新知相关的旧知，这些就是要该复习的；但是，这些该复习的是否需要全部在课中进行复习，就要根据学生来定了，通过课前对学生旧知掌握情况的了解来确定复习什么，复习多大的量。如果前测显示旧知掌握情况很好，那就没有复习的必要，反之有必要。我想这也符合了我们的研讨主题 “基于读懂学生的教学决策”。