本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-19 16:57 编辑

　　　试讲后，对于数线的引入我也感觉有一点牵强。对于数线这方面学生的理解还是有些欠缺，基本上是老师带领着浏览了一下，没有很深入的进行理解。但是我还是认为本节课对于借助数线进行算理的理解还是非常必要的。但是这样的引入是不是合适？如果学生依然不去选择数线图这样的方法，教师该如何将这个方法进行呈现？