本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-19 16:52 编辑

　　赵莹老师在 1121 楼说：

　　在郑老师的整个教学中，能很明显的感觉到老师对于估算的重视，但我想说的是，估算不是某一节课的重点，估算能力也不是某一节课能够培养的，他是一个长期的教学目标，在每一节与计算有关的课都可以体现。郑老师可以在课前与同学们做一些互动，比如，看看谁估计的更准确？还有注意学生在估算时，可以把 22 估计成 20，弹药提醒学生注意和养成把 122 看成一个数，估计成 120。这样学生在课堂上遇到老师的问题：“请你估计一下怎样能得到奖励呢？” 时，学生会自主的进行估算。