本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-19 16:52 编辑

佳佳老师在 356 楼：

　　　在估算这部分，郑老师初次是先让学生找出数学信息，然后提出问题，再让学生进行估算。所用时间比较长。我想是否可以这样做，让学生先找数学信息，并让学生说说 “回收 200 个废电池奖励 10 把手电筒，回收 240 个废电池奖励 1 个足球” 自己是怎么想的，直接引导学生你认为怎么做可以得到奖励，说出自己的想法，你的想法是否正确，我们一起来算一算吧。