本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-19 16:49 编辑

七、关于估算

　　　计算课中除了准确计算是重点，估算也是必不可少的。本节课教材编写意图很明显，“估一估，哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？” 如何才能让学生体会到估算的作用，不是仅仅为估算而估算，成为了我们永不停歇的话题。

　　　基于这样的想法，我在初次试讲时，花了 7 分钟的时间在估算教学上。