本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-19 16:44 编辑

　　　之后也有老师对我的做法给予了赞同：　

王珏 1452 说：

如果是我来上课，我会这样说：同学们你们知道吗？一颗纽扣大小的废电池所污染的水相当于一个人一生的饮水量。教师直接开门见山引入情境。毕竟这节课的容量很大，在不该浪费时间的环节就不要浪费时间。

　　根据这次对于情境的不断修改，我也渐渐明白了，之前所理解的情境就是一个故事、一个游戏、一个动画，能把学生吸引进来就好。现在我想我更加明白了情境所设置的目的和意义