本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-19 16:41 编辑

所以我在 169 楼说道：

　　　这一点我注意到了，但是总觉得用老师的语言表述出来没有动画带给孩子的感染力来的强烈，还在寻找看有没有关于废电池污染的一些视频。希望以最大限度吸引孩子为目的，在渗透环保教育之余也能给课堂增添一些童趣！

　　　在二稿的设计中，我坚持采用以播放新闻视频的方式导入，而且以环保贯穿始终，马上又老师响应道：

林老师说： 感觉这次的引入过渡很自然，而且新闻比动画片更贴近生活，更能让学生感受数学和生活的密切联系！

　　　以环保为主线贯穿整节课，既让学生学习了数学知识，又培养的学生的环保意识，这样的设计很巧妙！