本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-21 12:11 编辑

这样的想法马上得到了回应：

我也同意这位老师的观点，这节课把保护环境的观念意识贯穿始终，让孩子既学会了数学知识又了解了废电池的危害。” 收获 “的内容可以很多。。。。。。数学学科可以教会孩子” 生活 “的必要能力，看似简单的加减乘除中蕴含了生活中的大智慧，我想这也是数学学科独有的魅力吧！          

　　虽然大家意见不同，但是我依然很固执，坚定的认为以视频的导入能吸引学生的注意力，最大的激起学生的学习兴趣。