本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-19 16:40 编辑

孙晔在 345 楼

　　　我校学生的实际家庭环境往往影响了孩子们的知识面。郑老师这样的课堂引入很有必要，让数学课也植入了文化底蕴。在第一次试讲中，郑老师提到了播放动画片的方式很费时，学生说感受的时间相对较短这一现状。我就在想，可否将废电池的危害作为课前作业，让学生在父母的帮助下，通过多种渠道了解废电池的危害，并以自己喜欢的方式在课上介绍出来（可以是动画播放，图文叙述等形式）。这样既放手给孩子搜集、整理资料的空间，也对其如何利用资源解决呈现自己的想法提供了实践机会。