[金水李国建发表于2014-4-1810:45](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=29746&ptid=3402)

看的出来郑老师很细心，很认真。情境导入的方式，从 “教师讲” 改变为 “师生交流”，更能激发学生的兴趣， ...

出现两次板书课题是由于郑老师呈现的是三次和四次教学设计的对比，这两个板书课题属于两次不同的教学设计。