第二题提问题中学生提出的减法问题有：

1、林场今年植的杨树比松树多多少棵？

  435-316=119（棵）

分析：提出此问题的有 3 人并且全对，其中列竖式计算的有 2 人，口算出结果有 1 人。

2、林场去年植的松树比杨树少了多少棵？

         226-118=108（棵）

分析：提出此问题的学生有 1 人，该生能用竖式计算，很好的完成了本节课的学习目标。

3、林场的杨树今年比去年多植多少棵？

         435-226=209（棵） 

分析：提出此问题的学生有 1 人，该生用口算得出结果，也说明学生已掌握了三位数的加法计算方法。

4、林场今年植的松树比去年的多多少棵？

         316-118=192（棵）

分析：提出此问题的学生有 1 人，该生能够根据具体情境提出问题，只是没有学过三位数减法的计算方法，所以学生在计算时出现错误，在访谈中学生能说出算式但是不会计算。

  根据以上数据可以看出学生都能够根据具体情境提出问题，只是本次测试郑老师的问题指向性不强，学生能提问题但是却不能完全计算正确，希望郑老师下次在出题时能更加具体、明确。