本帖最后由 zhengwen1984 于 2014-4-17 13:24 编辑

四次试讲发现、提出问题环节

瞧！淘气的学校就开展了 “回收废电池快乐赢大奖” 的活动。这是他们学校设置的回收奖励规则和二年级回收废电池的情况。（出示统计表）认真观察，谁能完整的说一说图中有哪些数学信息？

　　　(教师要引导学生尽可能的将图中的数学信息表述完整。)

　　　根据这些信息，你能提出一个数学问题吗？（学生自由提出问题）

　　　教师将问题进行板书。