[金水李佳发表于2014-4-1422:44](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=27606&ptid=3402)

森林医院跟大情境确实不太搭，学生想积极参与的积极性不高 ------

森林医生的环节，我斟酌再三，决定舍去了，毕竟竖式的计算学生有一定的知识基础，专门让学生找错纠错，稍嫌琐碎了一些。练习环节的设计我正在考虑，想争取做到涉及面广，并且呈现练习的阶梯性。