郑老师第三次试讲加了一个问题：第一个例题的几种方法有什么相同之处？这个问题学生答不到点上，浪费了很长时间。几个老师坐在一起交流了一下，觉得前面学生在描述自己的方法的时候已经说的很好了，体现了数位对齐。这个问题对二年级的孩子来说回答起来比较困难，所以这里还有必要问这个问题吗？教师能不能根据前面学生的回答直接做小结。