仔细拜读了郑老师的这节三位数笔算加法《回收废电池》这一教学设计，收益良多！1、郑老师以新闻导入新课，让学生感受到亲切，激发学生的学习兴趣，并体会数学就在我们身边，同时感受环保的重要性。2、郑老师在估算环节，大胆的质疑，培养、激发了学生的估算意识。3、在探索三位数加法计算方法时，郑老师给了学生充分的思考、交流时间，结合数线图口算，在计数器上拨珠子和画出结果，竖式计算等多种方法，让学生在自主探索中，掌握并体会三位数加法计算方法的多样性，体现了以学生为主体。4、练习部分的设计有针对性，让学生从错误中体会如何正确列竖式，加深对新知识的认识，体会笔算时相同数位要对齐，满十进 1 的道理。（实小 珂）