郑老师的一句话 “课挺顺的，可我很累”，让我反复咀嚼，顺在哪，累在哪；顺是因为郑老师对学生进行了充分的预设，并且在郑老师的引导下出现了想要的答案，而意料之外的预设还未挖掘；累是因为不单为了完成本节课的教学任务，同时忘记教师也是参与者，如何去倾听学生的回答，感受学生的思考，关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，需要我们去体会，郑老师已经做得很好了，继续加油哦！